Trosolwg
Ymunodd yr Athro Nuria Lorenzo-Dus â Phrifysgol Abertawe yn 2001. Dyfarnwyd Cadair Bersonol iddi yn 2011 yn yr Adran Ieithyddiaeth Gymhwysol ac mae wedi gwasanaethu ers 2017 fel Deon Ymchwil Ôl-raddedig y Brifysgol.
Yn 2010 sefydlodd Nuria Ganolfan Ymchwil Iaith Prifysgol Abertawe, a bu’n gyfarwyddwr arni tan 2015. Yn ystod y cyfnod hwnnw, bu hefyd yn Gadeirydd y Gymdeithas Ryngwladol ar gyfer Astudio Sbaeneg mewn Cymdeithas. Yn ogystal, mae Nuria yn ymwneud yn ganolog â Chanolfan Ymchwil Bygythiadau Seiber Prifysgol Abertawe ac mae'n gwasanaethu ar fwrdd rheoli Canolfan Dyniaethau Digidol y Brifysgol. Mae wedi dal swyddi ymchwil gwadd yn yr Ariannin, Awstralia, Brasil, Seland Newydd, Sbaen ac UDA ac mae'n darparu sesiynau ymgysylltu â'r cyhoedd a chyfathrebu â'r cyfryngau yn rheolaidd ar agweddau sy'n gysylltiedig â'i harbenigedd ymchwil.
Mae Nuria’n defnyddio Ddadansoddiad Disgwrs i archwilio rhyngweithio rhyngbersonol a rhyng-grŵp mewn cyd-destunau cyfryngau (i ddechrau) a digidol (ers tua 2010). Mae ei hymchwil wedi elwa'n fawr ar gyllid ymchwil sylweddol dros y blynyddoedd, gan gynnwys gan Gynghorau Ymchwil y Deyrnas Unedig (e.e. AHRC ac EPSRC) ac elusennau (e.e. Ymddiriedolaeth Leverhulme) yn ogystal â thrwy gydweithio â thimau yn Sbaen ac America Ladin. Mae hi'n awdur sawl llyfr a nifer o erthyglau mewn cyfnodolion a phenodau llyfrau (gweler y tab Cyhoeddiadau am fanylion). Mae Nuria yn aelod o'r Bwrdd Golygyddol ar gyfer Astudiaethau Cof y cyfnodolion, Memory Studies, Journal of Language Aggression and Conflict, Internet Pragmatics, Cadernos de Linguagem e Sociedade, ac Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada.
Ers tua canol y 2010au, mae ymchwil Nuria wedi canolbwyntio ar y rhyngwyneb rhwng disgwrs a throsedd mewn cyd-destunau digidol, mewn partneriaeth ag ystod eang o randdeiliaid byd-eang o orfodi'r gyfraith, addysg a'r trydydd sector. Mae gwaith Nuria yn y gofod ymchwil hwn wedi'i gymhwyso'n bendant ac wedi'i anelu at ddatblygu ymyriadau dynol a chyfrifiadurol i fynd i'r afael â pharatoi plant i bwrpas rhyw ar-lein a mathau eraill o gamfanteisio digidol, er enghraifft gan grwpiau eithafol crefyddol a gwleidyddol.
Trosolwg
Mae Keighley yn Ymchwilydd yn Ysgol Diwylliant a Chyfathrebu Prifysgol Abertawe, lle mae hi'n gweithio fel rhan o raglen DRAGON.
Mae diddordebau ymchwil Keighley yn cynnwys yr asgell dde radical, disgwrs eithafol, hunaniaeth wleidyddol, dylanwad a thrin digidol, a niweid ar-lein. Mae ei gwaith yn archwilio sut mae iaith, delweddaeth a rhyngweithio digidol yn llunio hunaniaethau, yn dylanwadu ar gynulleidfaoedd, ac yn gwneud i syniadau gwaharddol neu eithafol ymddangos yn fwy cyffredin, rhesymol neu gyfreithlon. Gan ddefnyddio dadansoddiad disgwrs a dulliau amlfoddol, mae hi'n archwilio'r berthynas rhwng iaith, pŵer a hunaniaeth mewn cyd-destunau digidol, gyda ffocws penodol ar sut mae cymunedau ar-lein yn cyfathrebu, yn perswadio, yn cysylltu ac yn symud.
Mae Keighley yn cynnal dadansoddiad ieithyddol o feithrin perthynas amhriodol, trin a disgwrs digidol ar-lein yn DRAGON. Mae hi'n awyddus iawn i weld sut mae dewisiadau ieithyddol yn meithrin ymddiriedaeth ac yn dylanwadu ar ryngweithiadau ar-lein. Ochr yn ochr â'i gwaith dadansoddol, mae hi'n cyfrannu at gyd-greu a gwerthuso adnoddau sy'n seiliedig ar ymchwil, gan weithio gydag ymarferwyr, rhanddeiliaid a grwpiau profiad byw i sicrhau bod allbynnau DRAGON yn hygyrch, yn ddefnyddiol ac wedi'u seilio mewn cyd-destunau proffesiynol yn y byd go iawn.
Mae Keighley hefyd yn arwain ar gyfathrebu a chyfranogiad ar draws y rhaglen, gan gyfuno ei harbenigedd mewn cyfryngau digidol â'i hymrwymiad i effaith ymchwil. Mae hyn yn cynnwys trosi ymchwil academaidd gymhleth i gynnwys clir, deniadol a hygyrch sy'n wynebu'r cyhoedd ar gyfer cynulleidfaoedd proffesiynol, polisi a rhai ehangach. Mae hi'n arbennig o awyddus i weld sut y gall gwaith academaidd lywio ymarfer a chyfrannu at ddealltwriaeth y cyhoedd o niweid ar-lein.
Mae Keighley wedi ymrwymo i gyd-greu, cynnal ymchwil gydweithredol a chael effaith yn y byd go iawn. Mae hi'n gweithio gyda rhanddeiliaid, ymarferwyr a grwpiau buddiant i sicrhau bod adnoddau sy'n seiliedig ar ymchwil yn hygyrch, yn ddefnyddiol ac yn ymatebol i anghenion proffesiynol a chyhoeddus. Caiff ei gwaith ei arwain gan ymrwymiad i drosi ymchwil academaidd y tu hwnt i’r brifysgol, gan gynnwys drwy ymgysylltiad polisi, cyfathrebu cyhoeddus, hyfforddiant proffesiynol a chydweithio â’r cyfryngau.
