Offeryn ar gyfer Darogan Graddau Myfyrwyr, Cymorth wrth Adolygu
Crynodeb:
Mae iechyd meddwl myfyrwyr yn broblem sydd wedi bod yn gwaethygu o un flwyddyn i'r llall yn y DU. Rhan o'r broblem iechyd meddwl hon yw'r straen enfawr sydd ar fyfyrwyr o un flwyddyn i'r llall, ac mae llawer ohono'n deillio o arholiadau ac astudio ar eu cyfer. I gynorthwyo gyda straen a gwella graddau, argymhellir dod o hyd i arfer astudio cytbwys sy'n gweithio i chi. Fodd bynnag, gall hyn fod yn eithaf anodd wrth ddioddef o broblemau iechyd meddwl, gan arwain at raddau is a hwyliau sy'n gwaethygu. Drwy ddefnyddio'r cysyniad o ddarogan graddau myfyrwyr gyda deallusrwydd artiffisial, mae'r papur hwn yn cynnig pâr o offer y gall myfyrwyr ac athrawon eu defnyddio i ddarogan eu graddau terfynol yn seiliedig ar eu perfformiad blaenorol, sydd hefyd yn argymell i'r myfyrwyr a'r athrawon ffyrdd iddynt wella eu gradd derfynol gan y gwahaniaeth mwyaf posibl y maent yn ei gyflawni. Crëwyd pâr o fodelau rhwydwaith niwral a'u gweithredu mewn rhaglenni Python sy'n wynebu defnyddwyr, sy'n caniatáu i'r defnyddwyr ddarganfod eu graddau rhagfynegol, ac yn nodi ffyrdd y gallai'r ysgol helpu'r myfyriwr neu pa brawf blaenorol y dylent ei adolygu er mwyn cael y marciau gorau ar gyfer eu harholiad terfynol yn y dyfodol. Canfu'r papur fod y modelau a grëwyd yn gywir iawn yn eu rhagfynegiadau a bod myfyrwyr prifysgol presennol â diddordeb yng ngalluoedd y rhaglen. Gydag astudiaethau mwy manwl a set ddata hyfforddi estynedig, gallai'r offeryn hwn ddod yn rhan bwerus o becyn cymorth addysgu yn y DU, gan ganiatáu i fyfyrwyr wella eu graddau a chael gwared ar y straen o ddarganfod beth dylent fod yn ei adolygu.