Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy ym Mhrifysgol Abertawe

Ymgorffori'r Nodau Datblygu Cynaliadwy mewn Addysgu a Dysgu ym Mhrifysgol Abertawe

Mae Prifysgol Abertawe yn trawsnewid ei chwricwlwm i sicrhau bod pob myfyriwr yn datblygu'r wybodaeth a'r sgiliau sydd eu hangen i fynd i'r afael â heriau byd-eang. Drwy ein rhaglen Trawsnewid y Cwricwlwm, rydym yn ymgorffori cynaliadwyedd, ymwybyddiaeth o'r hinsawdd, a Nodau Datblygu Cynaliadwy'r Cenhedloedd Unedig (SDGs) ar draws addysgu, asesu a dylunio rhaglenni.

Fel rhan o'r gwaith hwn, rydym yn cryfhau Priodoledd y Graddedigion "Mynd i'r Afael â Heriau Byd-eang", gan sicrhau bod pob myfyriwr—waeth beth fo'i ddisgyblaeth—yn deall sut mae ei bwnc yn cysylltu â materion amgylcheddol, cymdeithasol ac economaidd yn y byd go iawn. Mae hyn yn cynnwys integreiddio Nodau Datblygu Cynaliadwy perthnasol i fodiwlau, hyrwyddo dysgu cymhwysol a rhyngddisgyblaethol, a chefnogi staff i ymgorffori cynaliadwyedd yn fwy penodol yn eu haddysgu.

“Fel enghraifft, yn Seicoleg, mae'r modiwl blwyddyn olaf newydd 'Seicoleg Adeiladu Byd Gwell' yn addysgu myfyrwyr i wneud dadansoddiad lefel systemau o broblemau cymdeithasol ac adeiladu damcaniaethau newid;mae asesiad y modiwl yn profi galluoedd myfyrwyr yn benodol i wneud cynigion sy'n seiliedig ar dystiolaeth i lunwyr polisi.

Yr Athro Ian Walker – Pennaeth Yr Ysgol Seicoleg ym Mhrifysgol Abertawe.

Ein nod yw paratoi graddedigion sy'n ymwybodol o'r byd, yn meddwl yn foesegol, ac sydd â'r cymwyseddau sy'n canolbwyntio ar gynaliadwyedd y mae cyflogwyr yn eu gwerthfawrogi ac sydd eu hangen ar gymdeithas. Rhagor o wybodaeth am raglen Trawsnewid y Cwricwlwm Prifysgol Abertawe .

Rhwng Tachwedd a Rhagfyr 2024, hyfforddwyd 11 o archwilwyr myfyrwyr Prifysgol Abertawe i fapio 363 o fodiwlau ar draws naw Ysgol Academaidd yn llwyddiannus i asesu sut mae cynaliadwyedd wedi'i ymgorffori mewn dysgu ac addysgu. Mae'r prosiect yn sefydlu llinell sylfaen ar gyfer Trawsnewid y Cwricwlwm ac yn tynnu sylw at feysydd cryfder a chyfle.

Canfyddiadau allweddol:

Cynnwys Nod Datblygu Cynaliadwy (SDG)

• Yr hyn sydd wedi'i fapio amlaf: SDG 3 (20%), SDG 16 (18%), SDG 4 (15%).
• Yr hyn sydd wedi'i fapio leiaf: SDG 2 (~1%), SDG 14 (~1.9%), SDG 6 (~2%).
• Perfformiad cryfaf: Ysgol Iechyd a Gofal Cymdeithasol (33%) ac Ysgol y Biowyddorau, Daearyddiaeth a Ffiseg (29%).

Sgiliau Cynaliadwyedd

• Perfformiodd meysydd sgiliau cynaliadwyedd yn gryf ar y cyfan.
• Roedd meddwl yn feirniadol yn ymddangos mewn 70% o fodiwlau a gweld y darlun ehangach (38%), moeseg/gwerthoedd a datrys problemau ar y cyd (~30%).
• Dealltwriaeth o ddatblygu cynaliadwy a herio busnes fel arfer, y sgôr isaf (6–7%).

Dulliau Addysgu Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy

• Dulliau a ddefnyddir yn gyffredin: dysgu sy'n seiliedig ar broblemau, gwaith prosiect profiadol, ac astudiaethau achos (wedi'u cynnwys mewn 25% o'r modiwlau).
• Cyfranogiad uchaf: Y Gwyddorau Cymdeithasol ac Iechyd a Gofal Cymdeithasol Cyfranogiad isaf: Mathemateg a Chyfrifiadureg(6%), Seicoleg (5%).

Crynodeb o'r Argymhellion

Mae'r Brifysgol eisoes yn gweithredu ar argymhellion yr adroddiad, sy'n cynnwys cryfhau cynnwys penodol ar gyfer y Nodau Datblygu Cynaliadwy a chynaliadwyedd mewn modiwlau, ehangu cyfleoedd dysgu cymhwysol a rhyngddisgyblaethol, rhannu arfer da ar draws Ysgolion, a gwella datblygiad sgiliau cynaliadwyedd myfyrwyr. Mae'r gwaith hwn yn cefnogi ac yn llywio rhaglen Trawsnewid y Cwricwlwm y Brifysgol yn uniongyrchol, yn enwedig y priodoledd Graddedig "Mynd i'r Afael â Heriau Byd-eang", gan sicrhau bod myfyrwyr yn ennill yr wybodaeth a'r galluoedd sydd eu hangen i ddeall ac ymateb i faterion cynaliadwyedd byd-eang.

Mae'r mapio dan arweiniad myfyrwyr yn creu llinell sylfaen feintiol ar gyfer mapio ac adolygiadau cwricwlwm yn y dyfodol tra hefyd yn ategu adolygiadau rhaglenni ehangach sy'n cael eu cynnal ar draws y sefydliad.

Cysylltwch â Sustainability@abertawe.ac.uk am ragor o wybodaeth am yr adroddiad Mapio Cwricwlwm.

Mae'r Nod Datblygu Cynaliadwy Teach In yn ymgyrch a gyflwynir gan Students Organising for Sustainability UK (SOS UK) ers 2018 sy'n galw ar addysgwyr ledled y byd i ymgorffori Nodau Datblygu Cynaliadwy'r Cenhedloedd Unedig (SDGs) a thu hwnt yn eu haddysgu, eu dysgu neu eu hasesu. Mae Prifysgol Abertawe yn cymryd rhan yn y Teach In yn flynyddol ac yn hyrwyddo cyfranogiad yn weithredol ymhlith ein staff addysgu academaidd a'n rhaglenni. Mae'r fenter yn blatfform defnyddiol i'r rhai hynny sy'n dechrau neu'n ceisio mynd ymhellach gyda chynnwys cynaliadwyedd mewn addysg wrth hybu trawsnewid y cwricwlwm.

Cynhelir y Teach In ym mis Mawrth a gall pob addysgwr ym mhob disgyblaeth gofrestru  i gymryd rhan am ddim o nawr hyd at ddiwedd mis Mawrth. Cyhoeddir byrddau arweinwyr ym mis Mawrth gyda sefydliadau sydd â'r nifer mwyaf o addysgwyr wedi addo a dysgwyr wedi'u cyrraedd (yn gymesur â maint y sefydliad) — gan ychwanegu rhywfaint o gystadleuaeth ysgafn. Dolenni am ragor o wybodaeth ac i gofrestru.

Mae'r Brifysgol yn cynnig cefnogaeth a hyfforddiant i helpu'r holl staff academaidd i integreiddio Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy i'r cwricwlwm.

Mae Prifysgol Abertawe yn cefnogi staff academaidd i ymgorffori Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy (ADC) drwy Academi Dysgu ac Addysgu Abertawe (SALT), gan gynnig amrywiaeth o gyfleoedd datblygiad proffesiynol parhaus gan gynnwys gweithdai, digwyddiadau byw ac adnoddau ar-lein. Mae'r sesiynau hyn yn meithrin cydweithio, trafodaeth a rhannu arferion addysgu effeithiol ar draws themâu fel Addysg Datblygu Cynaliadwy (ADC), asesu, addysgu cynhwysol a deallusrwydd artiffisial mewn addysg uwch. Ym mis Mehefin 2025, cynhaliwyd gweithdai ADC pwrpasol a chyfranogodd staff a myfyrwyr i fyfyrio ar fapio cwricwlwm cynaliadwyedd, gan ddylanwadu ar ddiweddariadau i'r adroddiad mapio. Cyfeirir staff hefyd at adnoddau Addysg Cynaliadwy allanol, gan amlygu ymrwymiad y Brifysgol i integreiddio cynaliadwyedd yn ystyrlon i addysgu a'r cwricwlwm.

Sesiynau Cymorth i arwain eich rhaglen a'ch ailgynllunio asesu

Bydd y sesiynau hyn a gydlynir gan Academi Dysgu ac Addysgu Abertawe (SALT) yn ymdrin â themâu allweddol y cwricwlwm fel cynllunio rhaglenni ac asesiadau, cynhwysiant, cynaliadwyedd, a chyd-fynd â phriodoleddau graddedigion, a fydd i gyd yn sail i themâu pecynnau cymorth y Fframwaith a Hyfforddiant Staff: https://canvas.swansea.ac.uk/enroll/EDRGBB.

Ar gael i staff Prifysgol Abertawe yn unig.Caiff yr holl gydweithwyr sy'n rhan o ddysgu ac addysgu eu hannog i ddod i'r sesiynau yma. Enghraifft o Weithdy:

Mae'r Arolwg Sgiliau Cynaliadwyedd, a gynhelir yn flynyddol gan SOS UK, yn casglu syniadau gan fyfyrwyr ledled y DU ar eu hagweddau tuag at gynaliadwyedd a'u profiadau o ddysgu ar gyfer datblygu cynaliadwy. Mae'r ymchwil yn rhoi tystiolaeth werthfawr ar draws y sector ynglŷn â sut mae myfyrwyr yn ystyried cynaliadwyedd yn eu haddysg a'u gyrfaoedd yn y dyfodol, gyda chanfyddiadau'n dangos yn gyson alw cryf am gyfleoedd dysgu cynaliadwyedd mwy. Rydym yn cymryd rhan yn yr arolwg yn flynyddol i ddeall safbwyntiau ein myfyrwyr yn well, gan helpu i ddatblygu a chryfhau ein hymagwedd at Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy (ADC) ac i wella cynaliadwyedd ein campysau a'n hamgylcheddau dysgu. Gallwch archwilio'r canlyniadau cenedlaethol diweddaraf ar dudalen ymchwil yr Arolwg Sgiliau Cynaliadwyedd.